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542章 中医导师该醒醒了

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    今天给大家讲一些实用的中医方面的内容。一直讲术数,可能大家用不上。但是呢,我讲术数最主要的原因,是为了传承。也许不是给今天的人看的,也许是给后来的人看的。因为什么呢?今天的传统文化势微,也预示着将来传统文化的兴起。所以即使枯燥乏味,该写的也得写。术数部分关键是基础部分最重要。其实大部分算命的人都是走的江湖口,也就是不看八字,而用江湖套话,那样显得很专业,其实都是安慰人的。不管八字如何,他都会挑好的说,只要你高兴就行。因为求测者的心态,就是期望好的结果。而直接说坏的结果,不管是否正确,求测者的心态都不高兴。说句玩笑话,什么叫专业,那就是说几句术语,然后把预测结果往好处说,让求测者满意,就是专业了。但是这样就脱离了八字学术的本身价值。但是实话实说很伤人的,事后,求测者会给你来一句不专业。确实八字细节取象方面肯定有误差的,不可能看的很准,只是看的大体的趋势而已。这点不管吹的在神乎其神的算命师都一样。还有好的八字组合是很少,正如社会上富贵人占少数一样,这点绝对是跟社会对应的,也是八字格局的意义所在。八字之所以分格局,就是为了区别社会阶层,人的贵贱高低。而社会必然普通人占多数,富贵人占少数,这是社会不变的规律。八字格局就是社会规律的体现。所以,必然是富贵格局少,普通格局多。求测者要注意,富贵格局很少的,不要总是妄想自己是富贵格局,拿着八字到处算。没有意义的。所以在一些周易网站上,经常看到一些人在那里晒八字,自己的八字不被说成是大富大贵决不罢休。看似滑稽的事情,却彰显出人性的脆弱。

    中医是最为实用的,这也是我一直强调的。但是中医跟八字不同。八字的学习可以通过大量的命例去总结,而中医却要亲身看大量的病人去总结。八字呢,可以坐在家里。喝着茶水,舒舒服服的去研究。中医却需要亲身看病,病人病情发展的每一个环节都要去注意,考虑病情的发展。和用药的变化,这就如同上了战场,你就是一个将军,这个战场的形势如何,能否成功胜利。作为指挥者是有重大责任在身的。所以中医比术数研究更多了一份责任,医生天生就是一个身负责任的职业。而现在由于一些书籍的产生,比如思考中医,又或者求医不如求己,很多中医爱好者由此产生。这是一个好的事情,但是中医爱好者跟中医之间的差距,并不是一张医师资格证的问题,而是亲身去看病。去实践的问题。所以要真正的对中医有所提高。单纯的看一些中医资料是远远不够的,或者是看什么派别的治疗方法其实也是如同海中捞月,自己不亲身体会,如何知道方子的优劣?如何把握病人的病情,中医不是纸上谈兵的学问。这一点来说,我批判中医大学的教育。就是源于此。基本上大学五年,学生都没有独立看病的机会。根本谈不上懂中医。所以中医大学生其实就等同于中医爱好者,甚至还不如中医爱好者的水平。这就是中医教育的成果。

    说道这里。很多人会说,医科大学五年,四年在学校学习,最后一年是医院实习,一年的实习时间,会学到很多东西的。其实这一年的实习时间,对于西医来说,能学到很多,但是对于中医来说,基本等于零。为什么?因为医院的实习,就是学习医院的操作,为以后去医院上班做准备。而医院分为门诊跟病房,实习学生天天忙于量血压,做心电图,验血,扎针,写病案,哪有时间去学中医?就算是中医科室,学生也学不到什么。来个病人,顶多也让学生摸摸脉,然后医师开口,让学生把方子记录下来,就完事了,至于病人好不好,天知道。这样能学到什么?在医院实习的一年,其实学到的是医院的流程,而不是医术。所以,很多中医大学生连自己家人的病都看不了,还要到处去医院,谈何懂中医呢?这就是我经常说的悲哀了。好好的中医被搞成这样,其实说白了,都是利益的驱使。中医大学不改革,中医就没有希望。

    记得中医大学这个圈子里,评价一个学生的好快,除了成绩外,还看你会背书么。比如这个学生能背下整个黄帝内经,或者整部伤寒论,那么就觉得你这个学生水平高,导师甚至带出去炫耀,看我的学生多厉害,能背整部经典。诚然,这些学生的记忆力让人佩服,把这些记下来不是那么简单的事情,但是中医绝对不仅仅是考验人记忆力的学问。中医最重要的是理解,并且实际临床应用。学生记忆力再好,不能行医治病,又有什么值得炫耀的呢?可能很多人觉得让学生行医治病要求太高了,过去中医学徒,想要学出来,是非常困难的,不仅要服侍师傅,还要每天晾晒药材,抓药,至于如何看病,师傅根本不教你。等你的心性磨的差不多了,好多年后,师傅才会教你,让你懂得知识得来的不容易,懂得知识的珍贵性。这样你学到手的东西才记忆深刻,一辈子都不会忘。轻易得到手的东西,是不懂得珍惜的,这就是人性。所以在信息化时代的今天,无数的经典摆在你面前,你即使把他背下来,也不会体会深刻,更不会懂得他的宝贵,不会珍惜,也就难以拥有。所以你只是把他当做一门功课而已,所以这样的学生其实成就也有限。

    真正的中医导师应该注重什么?不是要注重学生的学习成绩,也不是要注重学生是否能背书,而是要注重学生对待中医经典的看法,对待中医经典的态度,其次就是学生对于中医经典的感悟,悟性,只要尊重珍惜中医经典,并且有很好感悟的学生,将来才有可能成为一名真正的中医,造福一方百姓。